土日の暖かさから一変して寒い日となった３月３日（月）、湘光中学校２年生の２名の生徒が松田警察署などの関係者とともに本校を訪れました。そして、生徒たちがつくったミニランドセルの贈呈がありました。

　このミニランドセルは、一つ一つ丁寧に中学生が製作してくれたもので、すべて色を変えてくれていました。新1年生に、「入学したら、頑張ってね」という思いを込めているとのことでした。

　新年度に新１年生に渡すことになりますが、中学生の思いを受け取り、新１年生が小学校生活に慣れ、楽しい学校生活を送ることができるように職員一同力を尽くしていきたいと思います。

　学校探検の始まりです。

　最終問題は・・・

　友達と意見を交流しました。

　日常生活に生きる算数をとおして、ぜひ、未来の先輩として活躍してもらおうと思います。（FN）

　今年度最後相和っ子ミーティング、１年生が受け取った内容は、先週27日（木）に行われた「全校遊びプロジェクト」と、「あったか聞き方プロジェクト」でした。私としては、「児童会テーマの振り返り」について触れてほしいなぁと思うところですが、振り返りを発表することに向けて多くの意見が出たこと、また、発表したい人が５人もいて、みんなで伝えることができたので、今後、年度末にかけてさらに多くのことに視野が広がるよう、仕掛けていきたいと思います。

　８回のミーティングをとおして、私自身も振り返り、感じたことを伝えられるようにしてきました。１年生は、回数を重ねるにつれて、わかったことに併せて自分の感情を加えて話すことができるようになりました。今回のことで言いますと、「全校遊びプロジェクトの前半は、中遊びにしようかな？それとも、外にしようかな？」「僕は、ずっと外にする。」また、「もう少しで、６年生がいなくなる。」「悲しいよ。」「いっぱい遊ぼう。」などです。これは、１年生の成長もありますが、間違いなく６年生を中心とした提案者のみなさんのおかげです。提案に願いを込め、〇〇していきましょうというメッセージを発したからこそ、真っすぐ受け取った１年生はそのまま表出することができたと思っています。これは、翌日26日（水）に行われた「ピンクシャツデー」、27日（木）の「全校Ｅタイム」「全校遊びプロジェクト」でも同じです。一つ一つの活動に心から反応し、「素敵な折り紙をもらったよ。嬉しい。」「あ～、遊び、楽しかった。また、やりたい。」と、活動の度に聞こえてきます。素敵な成長の機会を、本当にありがたく思います。

（相和っ子ミーティングの司会・運営は、５年生に受け継がれました。）

　相和っ子ミーティングは一区切りですが、日々の生活が大切です。これからも、気になったことを素直に伝え合いながら、よりよい学校生活を過ごしていきたいと思います。（FN）

　２月25日（火）に、3,4年で同じ教室に集まり、算数の合同学習をしました。内容は3年「倍の計算」です。この内容は4年「小数の倍」、5年「割合」につながる大切な学習です。
　これまでの授業の型では、先生が問題を黒板に書き、それについてみんなが同じ問題を解くやり方をしていました。その方法に工夫を加えて、みんなで同じ問題を一緒に考える場面と子どもたちが自分で問題を選び、学び合う場面に分けて行いました。
　選ぶ場面では、青の問題(難しさ★)、緑の問題(難しさ★★)の2つの問題から自分がやってみたいものを選びました。学び合う場面では、4年生が3年生に考え方を説明するなど、子どもたち同士で学び合う姿が見られました。
子どもたちの振り返りでは、
「難しかったけど、わり算だと分かったときは、面白かった。みんなとやるのは楽しいです(Hさん)。」
「初めは40×5でやったけど、友達に図をかいて説明してもらいました。けっこう分かりました(Kさん)。」
「4年生と一緒に算数をやりました。友達と一緒にやるのは楽しいし、自分と違う考えがあってよかった。説明ができるようにしたいです(Mさん)。」
「ぼくは、初め緑の問題を選びました。何でかというと、簡単だとすぐに終わると思ったからです(Tさん)。」
「初めに書いた式が違っていたけど、途中で間違いに気付きました。今度は説明できるようにしたいです(Sさん)。」
「選択問題で、緑を選んだのは、勉強できると思ったからです(Hさん)。」
「簡単な青の問題からやりました。タブレットにヒントがあったからできました。4年生と一緒にやったら、習っていない問題でもできた(Yさん)。」 などがありました。
　これからも、子どもの主体性を大切にし、自ら学ぼうとする姿勢を育てたいと思います。(DI)

　昨日の朝、全校Eタイムを行いました。今回の担当は、１年生でした。

　まず、英語で9種類の動きの言い方を確認しました。

　その後、2人組以上になり、指定された３つの動きから一つの言葉を選び、ジェスチャーを交えながら同時に言い、同じものだったらビンゴという活動をしました。

　そして、最後は9種類の動きの言葉の中から一つの言葉を選んで、同じように活動しました。

　今回も、英語に親しむとともに異年齢集団での活動を楽しんでいました。