１年生の長さの学習は、直接比較、間接比較、任意単位による比較の三つの比較を学習します。この日は、紙テープの「にょろりちゃん」と「にょろりくん」の長さ比べです。児童は「紙テープの端をそろえること」「紙テープをピンと伸ばすこと」を比べる時のポイントとして話合っていました。

　この日は、「夏休み前の大掃除に向けて、学級の棚・テレビ・テーブルが廊下に出せるか」を、間接比較で調べることにしました。みんなで協力して紙テープで長さを測り取り、長さをくらべました。どの備品も、高さ的には運び出せることが分かり、みんな大喜びです。「早く大掃除したい！」とエンジンがかかっています。（棚だけは固定備品だったので、運び出せず残念。）

　この学習のキーワードを「うつしとーる」「そろえーる」「いくつぶんた」と名付け、このキャラクターと共に学習をすすめています。授業参観では、この学習を生かして、はばとび大会をしました。楽しみながら、間接比較を学ぶことができました。

　週に一度、けん玉チャレンジに励む１年生。その後の様子をお伝えします。

　始めてすぐは玉が床にぶつかる音が響いていましたが、最近は少しずつ「カチャッカチャッ」と心地の良い音に変わってきました。持ち方や姿勢も安定し、上達が目に見えて伝わってきます。

　最近は上学年の児童が教室に遊びに来ることが多く、１年生とけん玉をしています。この日はみんなで円になり、順番に玉を乗せる連続記録に挑戦していました。

　みんなで成功するたびに、「やったー！」と喜ぶ声が。

　チャレンジには、共に励む仲間がいると心強いですね。楽しみながらチャレンジを続けてほしいと思います。

　先日、７月７日（火）は七夕でした。あいにくの曇り空で夜空の星を見ることはできませんでしたが、図書室の笹には子供たちの願いごとがつけられ、図書室を彩っています。

　七夕集会前に配られていた星形の短冊だけでなく、集会時にもらった短冊にも願い事を書き込み、笹につけにきた子たちもいました。

　短冊を見てみると、「家族が元気で過ごせますように」「みんなが幸せになりますように」「〇〇が上手になりますように」「▢▢ができるように」など、心温まる願いや自分の力の向上を願うものなどが多くありました。

　これらの願いごとが、一つでも多く叶ってほしいと思いました。

　水泳学習は今回で3回目です。とても天気のよい日で、水泳日和でした。

　まず、小プールで腰掛キックです。水面に浮かばせたビート板を前に進ませます。うまく進ませるために、膝や足首を上手に使いました。その他にも、ビート板を使ったクラゲ、ラッコなど、遊びを取り入れながら、水に慣れる活動をしました。

　次は大プールです。先程、練習した、らっこ浮き、うつ伏せ浮きにチャレンジです。さらに、足のキックを使って回転しました。上手な子は、体をゆっくり回転させることができました。KさんやHさんは、ビート板なしで、ラッコ浮きができました。浮く感覚がつかめたようです。「楽しかった」「先生、もっと教えて」と意欲的でした。 (DI)

　１年生は今、一輪車の練習を頑張っています。つかまっている所から手を放す時に恐怖心があり、なかなか手を放せずにいます。手を放してやっと一歩をこぎ出したかと思うと転び、また立ち上がって、また転び…。時には、「ふう…」とため息をついて休んだり、ちょっと一輪車に八つ当たりしてみたり。それでもまた一輪車をつかむ姿を、職員室の窓から見守る職員たち。

　昨日、校庭の半分まで行けたSさん。なんと今日は校庭の端から端まで行けました！その姿をちょうど目撃した担任とM先生、Y先生、I先生、校長先生が「すごいね！」「がんばったね！」とその努力を誉めてくれました。Sさんはとっても嬉しそう。この喜びが、これからいろいろな場面で自信となっていくことでしょう。

　「１００回チャレンジ」。頑張り続けることって、なかなかに難しいことです。それでも、あきらめずに努力を重ねる１年生の姿がまぶしかったです。

　Sさんの姿は、きっとほかの子どもたちの刺激にもなるでしょう。がんばれ１年生！応援してるよ。

　本日で、令和７年度が終了します。相和っ子のみなさん、保護者のみなさま、地域のみなさま、今年度も本当にありがとうございました。

　今日は、本日付で退職・転出する職員のあいさつがありました。ここまで一緒に相和小学校を盛り上げてきた先生方とのお別れはとてもさみしい思いでいっぱいで、涙ぐむ先生もいました。

　しかし、一人一人が話す相和小学校や地域での思い出を聞き、相和小学校のよさや魅力を改めて感じるとともに、来年度の相和小学校をより魅力ある学校にしたいと気持ちを新たにしました。

　これまでの取組を支えていただきましたこと、本当にありがとうございました。（MO）