１年生の廊下は、「書き初め」と「本の紹介カード」を掲示しています。１年生の書き初めは、「ふじ山」または、「なかよし」です。今までに学習した「止め・はね・払い・折れ・曲がり・右上がり」や、「文字の中心をそろえる」ことを確認しながら書きました。

　本の紹介カードは、11月に引き続き２回目の取組です。題名や登場人物、好きなところやおもしろかったところを書きました。「読んでみてください。」「おもしろかった。」「知れてよかった。」「おいしそうだ。」「ねこみたいになりたい。」「ドキドキする」など、自分の思ったことを表現しています。

　17日（金）は、学校公開です。授業と併せて、掲示物も楽しみにしていただけたらと思います。保護者のみなさん・地域のみなさんのご来校・ご参観を心よりお待ちしています。（FN）

17日の学校公開の昼休みに合奏の発表を予定しています。

12月から学習発表会の準備や練習と同時に、楽器に分かれての練習を重ねてきました。

体育館での練習の様子を見に行くと、完成度の高さに驚きました。

音楽のS先生の丁寧で分かりやすい指導があり、子供たちは意識するごとにどんどん上達していました。

それぞれの楽器の音をしっかりと出すこと。強弱を意識すること。みんながんばっていました。

最後に、最初から最後までとおした演奏を聞きましたが、鳥肌がたちました。

17日（金）の本番を、ぜひ楽しみにしていただけたらと思います。

多くの方に見ていただけると嬉しく思います。ぜひお越しください。お待ちしています。（AB）

　本日、避難訓練の一つとして、不審者が校内に侵入した際、どのように対応したらよいかを実際に行いながら学びました。今回は、松田警察署の方が不審者に扮し、不審者が校舎内に侵入して児童に会いに来たと言っている想定で行いました。

　児童は、放送を聞き取ったり、教室の戸に鍵をかけ静かにしていたりという動きがよくできていたそうです。観察者として訓練の様子を見ていた署員の方が、「教室の子供たちが静かにし、上手に気配を消していたので、教室に人がいないのかと思ったほどだった」との話をしていました。

　教職員は、児童への指示を出したり、110番の通報を行ったり、不審者へ接したりすることを行いましたが、今回、実地で訓練を行ったことで、よかったこととともに、課題も見つかりました。課題については改善し、今後の学校生活に生かしていきたいと思います。

　 本日、１・２時間目に３・４年生、３・４時間目に５・６年生が体育館で書き初めを行いました。３年生は「友だち」、４年生は「明るい心」、５年生は「新しい風」を書きました。　

　６年生は、今年もそれぞれの子供たちが選んだ四字熟語を書きました。今年の６年生は「雲外蒼天」「韋編三絶」「一言芳恩」「桜梅桃李」「有言実行」という言葉を選んでいました。どの言葉も含蓄のある言葉で、それぞれの子供たちの座右の銘になるようなものです。

　６年生をはじめ、子供たちには、書き初めに書いた言葉を意識してこれからの生活を送ってほしいと願います。

　今日から学校が再開しました。今朝の朝会では、コップに入った半分の水の量をどう思うかという問いかけをしました。すると、「半分しかない」「半分飲んじゃった」「半分も残っている」などの回答がありました。

　私は「半分しかない」という回答が多いと思っていたのですが、「半分しかない」「半分も残っている」というとらえ方をした子が同じくらいの数でした。ポジティブなとらえ方をしている子が何人もいたのですが、一般的には「半分しかない」というとらえをする人が多いそうなので、その考え方を出発点として、『発想の転換』をすると「半分も残っている」というとらえ方につながるということを話しました。

　「学校生活では様々な活動に取り組む中で、楽しいことや上手にできることばかりではなく、悲しいことや上手にできないことがあったりします。そうしたときに、『発想の転換』をすることで、自分に自信がもてたり、相手のことをよりよく理解できたりすることがあります。そうすると、物事や状況がうまくいく可能性が高まったり、自分が成長する機会が増えたりします。そして、物事や状況が好転したり、自分が成長したりすると、幸せにくらせることにつながると考えます」という話をしました。

　ときには『発想の転換』をすることで、たくましく人生を歩み、今年１年もよい１年になることを願っています。

　日中は、比較的暖かく感じた日の多かった14日間の冬休みが今日で終わりとなります。みなさんは、どのような年末年始を過ごされたのでしょうか。明日からまた学校が始まります。子供たちの準備は整っていますでしょうか。

　今年度も残り3か月となりますが、子供たちの安心・安全を保ちつつ、子供たちがさらに成長していけるように教職員一同努力していきます。本年もよろしくお願いします。

　相和っ子の登校に合わせるかのように、チューリップの芽が出ました。少し早い感じもしますが、軽く土を被せながらじっくり育てていきたいと思います。きっと、みなさんに気付いてほしかったのでしょう。日頃からよく見かける、みんなのエネルギーいっぱい溢れる姿のようです。

　さて、チューリップの成長のためには、寒い環境が必要です。冬の間に根を伸ばすことによって、春に素敵な花を咲かせます。私たちも環境が必要です。自然に与えられるものもあれば、自分からつくり出すことも必要でしょう。今年も、多くのことに気付き、感じ、成長する１年にしていきたいと思います。

　チューリップの花言葉は、色によって意味が違うそうです。また、本数によっても変わってくるようです。１つのことにも、いろいろなところから見ていきたいと思いますし、子供たちにも感じてもらえたらと思います。今年も「思いやり」いっぱいの相和っ子になりますように。（FN）

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

2025年がスタートしました。今年の目標は考えましたか。素晴らしい年になるといいです。

さて、冬休みのすてきな思い出はできましたか。年末年始の日本ならではの行事もあったと思います。そんな冬休みもあと２日。１月８日（水）から学校が始まります。みんなの元気な姿に会えるのを楽しみに待っています。（IS）

　本日は、昨日よりも日中の気温が少し下がりました。それでも、太陽が出ている日なたは暖かく、太陽の力を改めて感じました。

　さて、子供たちはすでに冬季休業に入っておりますが、学校自体は明日から閉庁日に入り、年末・年始休業日等をへて、1月6日（月）から再開となります。子供たちは、1月8日（水）からの登校となります。しばらくの間、子供たちに会えないのが残念ですが、冬休み明けに元気に登校してくるのを待っています。

　今年もあとわずかとなりますが、皆様も体調に気を付け、よいお年をお迎えください。

　冬休み前に、これまで学習や行事などに一生懸命取り組んできたご褒美にクリスマス会を開きました。交流級の友達も一緒に遊べるように、「人生おにごっこ」や「ものまねクイズ」など、内容を工夫して考えました。Sさんが考えた「ブラックボックス」では、中にいろいろなものを入れて当てるゲームをして盛り上がりました。(DI)

年末の大掃除の由来を調べてみました。

平安時代から伝わる煤払い（すすはらい）という行事が、江戸時代に庶民にも広がったと言われているそうです。

先日、子供たちと一緒に教室や下駄箱、廊下などの掃除をし、スッキリした気持ちで冬休みを迎えることができました。

今日、用務員のKさんは、昇降口や下駄箱、職員の駐車場の汚れを落としてくださいました。学校がさらにきれいになりました。

私たちが気持ちよく学校生活を送ることができるのも、支えてくださる方がいるからです。改めて、感謝の気持ちでいっぱいになりました。そして、我が家の大掃除もがんばろうと思います。（AB）

12月23日の朝、５年生と毎日を過ごしていたメダカ５匹が、職員室にお引越しをしました。

冬休みの間、メダカのえさやりを職員室の先生方にお願いするためです。

メダカのお引越しは今年度２回目です。前回のお引越しは夏休み前でした。

５年生と一緒にメダカたちが過ごすのもあと約３か月。

学校のある日は１日2回、当番を決めてえさやりを続けてきました。

水槽が汚れてきたら、子供たち自身で声をかけ合って、休み時間を使って掃除をしていました。

スムーズに掃除ができるようにと、年度途中から、掃除分担表を作った子もいました。

そんな生活も残り約３か月。

かわいがったメダカが、新しい５年生のもとへと無事に巣立ってくれるよう、これからも見守っていきます。

今日の全校朝会は図工室で行われました。

お休み中の校長先生の話は、リモートで行われました。子供たちは真剣な表情でテレビ画面を見て、校長先生の問いかけに反応していました。

スピーチは6年生の担当でした。さすが6年生という堂々としたスピーチでした。

最後は、夏休み中に取り組んだ応募作品の表彰です。賞状をもらうためにずらりと並ぶ姿を見て、多くの子供たちが頑張って取り組んできたのだと改めて感じました。

令和6年最後の登校日でした。よいお年を。（YS）

12月23日（月）中休みに、相和幼稚園の子供たちが来ました。

相和ハッピー祭のお礼ということで一人一人に手作りのメダルをプレゼントしてくれました。

たくさん作るのはきっと大変だったと思います。幼稚園の子供たちも、相和小の子供たちもみんな笑顔でした。

相和小の先生たちも、全員もらっちゃいました。とっても嬉しいです。（YS)

　昨日の今年度最後の給食では、新メニューのフライドチキンや米粉のチョコケーキが出ました。

　今年も給食の時間には、健康委員さんの健康クイズの放送や給食センターO先生からのおたよりの紹介をして、食材や栄養について興味をもってもらう働きかけをしました。給食の時間に色々な食材や料理を知る機会となってくれたらと思い、いろいろな話をしています。

　毎日のように給食の配膳をしている子どもたちですが、給食の白衣は、保護者の方の協力により清潔に使うことができています。今年度はあと３ヶ月ですが、長期休業中には白衣の補修のご協力をお願いします。（SN)

　保健の学習「けがの手当」について、学びました。前回までの保健の学習に続き、養護教諭のＳ先生が教えてくれました。

　授業では、Ａすりきず・きりきずチームとＢねんざ・だぼくチームの２チームに分かれてロールプレイングをし、その対処方法について考えました。

　実際に保健室で使う包帯やガーゼ、手袋など様々な道具を使用して行いました。それぞれのチームで対処方法について考えた後、Ｓ先生が正しい対処方法を教えてくれました。

　すりきず・きりきずを負った時は、傷口を水で消毒した後、手袋をつけて、清潔なガーゼを５分間ほど傷口に当てるそうです。

　ねんざ・だぼくをした時は、「RICE」Rest（安静）・Icing（冷却）・ Compression（圧迫）・Elevation（挙上）の４つの処置が大切になるそうです。子供たちは、保冷剤などを傷口に当て、冷やそうと試みていました。

　実際に周りの人がけがをする場面に出くわしたら、ぜひ今日の学びを実践してほしいです。（ＳＭ）

　５年生の保健では、けがの原因と予防を学習してきて、今回は怪我の手当について学びました。どんなときに大人を呼ぶのか、自分でできることはなにがあるか考えて、グループに分かれて手当をする実習をしました。「洗ったあとも血が出つづけていたら、どうする？」「歩けないくらい痛がっている人がいたら、どうする？」など、自分たちで考えながら手当をしました。

　その中で、AEDの話が出ました。心肺蘇生の話とともに、「ASUKAモデル」の話が教科書にあります。駅伝の練習中に亡くなってしまったケースをもとに、さいたま市がテキストを作りました。

　本校でも時間走が始まり、普段運動している子もそうしたリスクはあるという認識で、少しでも安全に行えるよう、健康チェックカードの提出をお願いしています。いつもご協力をいただき、ありがとうございます。機会があったら「ASUKAモデル」についても、ぜひみてみてください。（教科書のQRコードを読み取ると資料がでます）（SN)

　毛筆での初めての書き初め。まずは準備からです。新聞紙を何枚も床に敷き、大筆、条幅紙、下敷きなど、扱うのも大変でした。書く字は「友だち」です。字のサイズも大きいので、鉛筆を使って下書きをするなど工夫しました。「あわてないで、ゆっくり、ゆっくり。慣れることが学習だよ」と声をかけました。すると、他の学年の子たちも見に来て、頑張っている3年生を見守りました。また、冬休みにたくさん練習して上手になってください。(DI)

　11月は、相和ハッピー祭以降に「竹馬」と「一輪車」、12月は、加えて「時間走」と「マットあそび」に取り組んでいます。

　「竹馬」は、用具を操作する運動遊びです。乗る、バランスをとる、体を移動する楽しさや難しさを味わっています。「一輪車」は、相和っ子に大人気です。体育に加えて、休み時間にも多くの子が教え合ったり遊んだりする姿が見られます。

　「時間走」や、「マットあそび」も、「やったー！」「なんか、楽しみ。」「おもしろそう！」と、いろいろな声が聞こえてきます。３分走り続けることは、なかなか大変だと思いますが、『自分のペースで走り続ける』『友達と比べず、自分と向き合う』ことを大切にしながら走っている様子が伝わってきます。マットあそびも、「手や足の力を付けるため。」「自分の体を支えるため。」と、自分の目標に向かっていろいろな方向に転がったり、体を反らせたりしています。

　子供たちは、毎回とても楽しそうです。これからも、『自然と動き出したくなる』『試してみたくなる』体育、遊びを目指して取り組んでいきたいと思います。（FN）

　「輪ゴムを伸ばして、車を走らせてみよう。」教室の床に発射台を備え付け、車を走らせました。「わたしの方が進んだ」「みんなで競争しよう」子どもたちのやりたいことがどんどん膨らみます。次に、ゴムの伸びを変えて、車が進む距離の違いを調べました。「10㎝引っ張った時は3m50㎝、15㎝引っ張ると5mだったよ」「引っ張るほど、進む距離が遠くなる」「もっと進ませるコツはあるのかな」子どもたちはゴムの伸びの長さと車の進む距離との関係に気付くことができました。(DI)