いよいよ野菜の苗植えの日です。今日もY先生に来ていただきました。

　２年生は畑で　なす　ピーマン　きゅうり　オクラ　えだまめ　かぼちゃ　トウモロコシの栽培に挑戦します。

「背の高い順に苗を植えますよ」　「苗と苗の間は８０ｃｍあけましょう」

Y先生は長さの目印がついた竹を使っています。竹は丈夫で長さが変わらないので、畑で長く使える使いやすいアイテムだそうです。

　次は、マルチに穴をあけて、根をくずさないように、植えていきます。

穴あけアイテムは力が必要で、友達がさっと手助けする姿もありました。

「夏の野菜は自分で立つことができないので、支えが必要なんです。」

とY先生からお話がありました。

　支柱は苗から１０ｃｍほど離れたところにさして、麻ひもで結びます。野菜の苗を傷つけないようにやさしくゆっくり丁寧に結ぶ子供たちでした。

　水をたっぷりあげて、無事に作業を終えることができました。子供たちは一生懸命に作業に取り組みました。

　最後にY先生へ質問タイムの時間をとりました。

●「どんな野菜をつくっているのですか」

　　　→「給食で使う玉ねぎ、じゃがいもなどを作っています」

●「好きな野菜は何ですか」

　　　→「昔はねぎが苦手だったけれど、今はねぎが好きになりました」

　　　    「私が育てたトマトはとってもおいしくて、家族がたくさん食べてくれます」

●「Y先生の畑は、どれくらいの広さですか」

　　　→「相和小のさつまいもの畑の４０個、５０個分の畑で野菜を作っています」

Y先生とたっぷりお話することができました。

「毎朝水やりをしてください。夕方には根が息をしているので、水やりはしなくて大丈夫ですよ」

と、大事なポイントを教えていただきました。

　明日から野菜の成長を楽しみに、水やりもがんばっていこうと思いました。

　また、畑以外にも個人の植木鉢でミニトマトを育てようと考えています。Y先生から「大丈夫！甘いトマトが育ちますよ」という言葉がありました。Y先生には甘いミニトマトを育てる秘策があるそうです。どんな秘策なのか気になりました。（AB）

　大豆の種を植えて12日後。朝、登校してくると、種から芽を出していました。根が閉じた子葉を「よいしょ」と持ち上げているように見えました。

　授業では、ダイズやヒマワリの種からどのように芽が出たのか予想しました。「根？」「くき？」「葉？」それぞれ、意見が分かれました。「まずは葉でしょ。一番初めに見えるから」「でも、まず根がないと葉を支えられないよ」

　理科の学習では、見えない部分を想像することが大切です。動画で根の生長を調べると、土の中の種から白いものが「にゅる」と出るのを確認しました。「あーっ」子どもたちは土の中で伸びる根の様子に驚いていました。(DI)

　５年生は、動作化や役割演技など、表現活動をすることが好きな子が多いです。道徳では、45分の授業の中で「じゃあ、実際にやってみよう！」という声がよく挙がり、表現したり撮影したものを振り返って鑑賞したりしています。

　先日は、「駅前広場に置かれた自転車について疑問をもった主人公」、「世話人のおじさん」、「大学生くらいのお兄さん」、「ナレーター」になりきって演じました。演じることによって、教材文だけでなく、自分が思考した動きや言葉、所作、表情を工夫しながら表しています。一人一人は思ったように演じているだけかもしれませんが、お互いに見えることで共通に思っていることがわかったり、違う捉えをしていることを知ったりできることが楽しいようです。

　課題としては、一人一人の興味の惹かれる役が、同じような役どころの子が多いところでしょうか。題材ごとに、いろいろな立場から物事を考えたり、これからの自分や学級・学校生活に生かしたりできるように、一緒に学んでいきたいと思います。（FN）

　画用紙いっぱいに長いへびを描きました。「なるべく長―いへびを描くには？」答えは、くねくねさせることです。その時、へびの胴体を重ねます。その「重なり」を意図的に作ることで、絵に奥行きをつけることができます。

　まず初めに、へびの頭を描き、へびの体をくねくねとうねらせていきます。ペンを動かす速さは超ゆっくりです。「なんか、迷路みたいになってきた」子どもたちは、へびの胴体の手前と後ろにあるものを意識して、空間のある絵を描くちょっとしたコツを学びました。 (DI)

「今日は、『おわらい係』やります！」

　４年生の朝の活動では、よく係が声を掛け、朝にみんなで運動したり、ゲームなどをしたりしています。先日は、「みんなで楽しくあそぶ」が活動テーマの『おわらい係』が、なぞなぞをしてくれました。考えたらすぐひらめくものもあれば、なかなか正解がでないちょいムズ問題まであり、朝の時間があっという間に過ぎました。
　出してくれた問題の一部をご紹介します。

①カメと、ラクダと、サイが、買い物に行きました。何を買ったでしょう？
②パンダとキリンとリスがおしりでしていることはなんでしょう？
③名前が10通りある食べ物はなんでしょう？

答えは、ぜひ子供たちに聞いてみてください！

　他の日には、前日の帰りの会で「明日、朝ｽﾎﾟ（朝のスポーツ）で、なわとびやります。時間は、8時10分から！」と予告し、他の子供たちも「はーい！」との返事。朝の時間にゆとりがあり、係が呼びかけで活動する時間がとれるのは、相和小のよいところですね。
　子供たちの「やってみたい」を大切に、これからもいろいろな活動ができればと思います。