2025年10月の記事一覧

　３年生が、3時間目に外国語活動を行っていました。最後の活動では、「アルファベットのかるた」（「APPLEのＡ」や「ＳＵＰＥＲＭＡＲＫＥＴのＳ」というように出題者が発した言葉の頭文字のアルファベットをとるという活動）を行っていました。

　子供たちは、札を早く正確に聞き取ろうと集中し、Ｓ先生が言葉を発すると、サッととっていました。

　かるたという活動を楽しみながらアルファベットに親しんでいました。

　４年生のひょうたんランプづくりは、２回目を迎えました。今回も講師の方を迎え、前回の続きを行っていました。前回に比べ、子供たちはドリルの使い方がさらに上手になっていて、次々と穴を開けていました。一言も発さずに集中して穴あけを行っている子、自分のイメージを上手に表すことができて満足気な顔をしている子などがいました。途中、光のうつし具合を確かめることもしながら、子供たちは制作していました。

　完成が楽しみです。

　朝の時間を使ってソーラン節の練習に取り組んでいます。

　踊りの中に、漁師が櫓を押したり引いたりする動作が何度も出てきます。2番の歌詞「船も新し乗り手も若い　一丈五尺の櫓もしなる」とありますが、私はこの櫓を漕ぐ漁師の力強さを伝えたいと思いました。

　「一丈五尺」とは約4.6mの長さを表します。教室に長い棒を用意し、船の上で櫓を漕ぐ様子をやってみせました。大量のニシンを積んだ船を動かすためには、長い櫓がしなるぐらいの力が必要でした。これは、若い漁師たちの力強さ、活気、そして過酷な漁の様子を表しています。

　子どもたちはハチマキをして北海の荒波を越えていく漁師になりきり、一生懸命練習しました。想像力を豊かに、楽しく、力強く踊ってほしいです。 (DI)

　今回の道徳の学習では、自分のいいところについて考えました。

　題材である「ええところ」は、自分のいいところを見つけられない主人公が友達に自分のいいところを教えてもらい、自分を見つめ直すという物語です。

　物語を読み進めて行くなかで、子供たちは、「自分のいいところが見つかって嬉しかったと思う」「自分のいいところは、みんなにやさしいところなんだって気付けてよかったね」など、主人公の気持ちに寄り添って考えることができました。

　また、今回の学習では、「ともだちのええところみつけ」ということで、グループの友達のいいところを見つけ、それを伝え合いました。

　子供たちは、友達から自分のいいところを聞くと、とても嬉しそうな表情を浮かべていました。また、自分では気付いていなかった自分の良さにも気付くことができたようで、少し誇らしげな表情を見せていました。

　「自分には自分が思っている以上にたくさんのいいところがある。」

　これからも自分に自信をもって過ごしてほしいと思います。（MO)

　２年生は10月になってから「かけ算」を学んでいます。今日、私が授業を見たときには、「ボートが3そうあります。１そうに2人ずつのっているとぜんぶでなん人のっていますか」という問題に取り組んでいました。

　子供たちからは、「１×３」「２×３」「３×２」「３×１」という考えが最初は出ていたようでした。

　でも、6人という答えは想像できていたようで、「１×３」と「３×１」は、6人にならないからちがうという発言があり、子供たちは「２×３」か「３×２」かで悩んでいました。

　前半の段階では、３×２という考えをしている子が多かったのですが、担任のＴ先生が1つ分の数に注目するために、３そう全部ではなく、１そうだけ見えるようにすると、「あっ、ほんとだ」「２×３だ」「1つ分といくつ分が反対になっていた」とつぶやく声が聞こえてきました。

　子供たちは、どちらになるか悩んだことが解決したことで、スッキリした様子でした。