豆電球を使ったスイッチづくりに取り組みました。「豆電球の明かりをつけたり、消したりできるような回路を考えよう」と子供たちに投げかけました。

　すると、「パックンって、途切れた回路をはさむ」「クリップを使ったらいい」「磁石とかいいんじゃない？」など、自分たちで、その仕組みを図に描いて考え始めました。

　実験では、画用紙とアルミホイルを使いました。画用紙の端を合わせた時に電気が流れる回路の仕組みを考えました。「あっ、ついた」「えっ、どうやったの？」「スイッチを全部アルミホイルでまいたらどうなる？」など、互いに学び合いながら取り組みました。(DI)

　今日から２月の学校生活が始まります。初日の今日は、新入生交流会です。いきなり本番ですが、エネルギーいっぱい、人と関わるのが大好きな５年生ですので、きっとやり遂げることでしょう。

　１月は、新しいタブレットを使用するところから始まり、書初め、合奏練習・発表、観点別到達度テスト、６年生を送る会に向けて、学校公開、家庭科・ミシン、タイピングチャレンジ、比例や単位量あたりの大きさ、新入生交流会に向けて、跳び箱運動、相和っ子ミーティングといろいろなことがありました。これらの取組や活動を子供たちがどう振り返ったかというところが大切だと思います。

　今週は、相和っ子ミーティングで６年生から提案があった「相和っ子レベルUPプロジェクト」にも、取り組んでいきます。自分たちが、前期からどれだけ成長することができたかを見つめ直す絶好の機会です。一つ一つ改めて意識することを大切にして、行動、達成につなげていく２月にしたいと思います。(FN)

　６年生の図工では、今まで学んできたことの集大成として作品を作っています。

　一人一人が会社の社長となって、世の中の役に立つ商品を開発してみんなに知らせるという学習になります。

　商品（作品）が完成したら魅力を伝えるプレゼンをします。

　どんな作品ができてそれをどのようにプレゼンしてくれるのか楽しみです。作品は来週で完成になります。（YS）

　1月22日（木）、1月29日（木）の昼休みに、一輪車・竹馬検定が行われました。

　２回目の日は、さらに上手になろうと練習したり、友達と手をつないで移動したりしながら、楽しんでいる様子が見られました。

　一輪車で手をつないで移動する楽しさが増した子の中には、「明日もやろうね」と言って、翌朝一輪車で遊ぶ計画をしている子たちもいました。

　ワールドタイムとは、朝の時間に、世界の国の自然や文化を紹介し、国際理解を深める活動です。3年生は、オーストラリアでした。「オーストラリアと言えば、コアラとかカンガルーだよね」「じゃあ、もっと動物について調べてみよう」そんなことがきっかけで調べ学習を始めました。

　オーストラリアには60万種の動物がいて、コアラやカンガルー以外にも、エリマキトカゲ、カモノハシ、ワライカミセミなどたくさんの動物がいます。

　1人1つ動物を決めて、少し難しめのクイズを作りました。内容は「カモノハシは卵を産む？」「カモノハシはどんなときに鳴く？」「国章にあるのはカンガルーと何？」などです。

　当日は、全校でオーストラリアのクイズを楽しみ、「オーストラリアは動物をとても大切にしている国なんだ」「オーストラリアに行ってみたい」などの感想をもちました。(DI)