2024年5月の記事一覧

　５月21日２校時に、田んぼで「しろかき」が行われました。１時間目は全校でさつまいもの苗植えをしたので、５年生だけ、苗植えが終わった後、田んぼに直行しました。

　田んぼに到着すると、すでにFさんが「しろかき」をしていました。しろかきは、田おこしをした田んぼに肥料と水を入れて、土をかき混ぜます。そして、土の塊を小さくして、苗のはりをよくするために行うそうです。

　しろかきが終わった後、小さな田んぼでは、トンボなどを使って土を平らにならすそうです。そのために使う角材も持たせてもらいました。ずいぶん重そうでした。

　田植えでは、育成会のみなさんに「上手！」と言ってもらえるように、集中して取り組みたいです。

　５月21日（火）の1時間めには、サツマイモの苗植えがありました。ここでも環境委員会の子供たちの出番がありました。環境委員会の５・６年生が、苗を植える前に、植え方や植える時の注意点などを、絵を見せながら分かりやすく説明しました。

　子供たちは、相和っ子班の３つのグループに分かれ、どんどん植えていきました。「軽く引っ張って抜けないくらいになるように土をかぶせるんだよ」「土は、ここ（うねをつくっているところ）じゃなくて、ここ（うねとうねの間）からとって」などと、上級生が下級生に伝えながら植えていました。

　植え終わった後、学校に戻るときには、靴や長靴に土がたくさんついているので、道路に落ちてしまうものがありました。

　すると、環境委員会の子たちが掃いて集め、道路もきれいになりました。「来たときよりも美しくなったね」と、みんなで清々しい気持ちになって、畑を後にしました。

　先日、昇降口をきれいにしていた２年生の紹介がありましたが、相和っ子の一人一人が、自分たちのまわりの環境をきれいに使おうという高い意識をもって過ごしていることが嬉しいです。

　先週、３年生を対象に講習会をしました。講師は大村楽器から来られた先生です。

　講師の先生からはリコーダーの持ち方や吹き方、タンギングの使い方などを分かりやすく教えていただきました。「リコーダーをくわえないで、そっと息を吹くだけできれいな音がでるんだよ。」講師の先生から出る音は、透き通るような音で、とてもきれいでした。

　授業の最後に、ソプラニーノやアルトリコーダーなど、様々な種類のリコーダーを見せていただきました。「小さい楽器は明るくて楽しい音、大きな楽器は低くてゆったりする音。」ドラえもんの歌やアラジンなど、子供たちの大好きな曲を演奏していただき、子供たちはこれから始まるリコーダーの学習に意欲をもちました。(DI)

　相和小学校では、学校教育目標の達成に向かって日々授業実践、授業改善に取り組んでいます。昨日は、プログレス（前進する）研究を行いました。

　お気づきでしょうか。１年生や６年生が他の学年の授業を参観しています。授業研究というと、「参観される」「見られる」イメージをもつ子、保護者の方もいられるかもしれませんが、見て学ぶことも多いと考え、積極的に「参観する」「見ること」にもチャレンジしました。その後に感じた１年生の感想がこちらになります。

　１年生は３校時に授業を見ていただき、４・５校時に２～６年生の授業を見学することで、その後の振り返りの発言を子供同士でつなげたり、気持ちや思いをのせようとしたりする話合いにステップアップする姿が“少し”見られました。私は、この“少し”というところがポイントだと感じていて、少しずつじっくり成長してもらいたいと思っています。ただ、子供たちは実に素直に、そして、心から「むずかしそう」「すごい」「もっとがんばらなくちゃ」と話していました。そのような憧れをもつことができる上級生がいる、伝統を受け継いでいることに感謝するとともに、１年生も、一つずつ力を付けていってほしいと思います。もちろん、私も一緒に学んでいきたいと思います。（FN）

　上の写真は掃除の時間の様子…ではなく、先日の１時間目に行われた、さつまいもの苗植えが終わった後の昇降口の写真です。２年生全員が、ほうきを持って丁寧にゴミを集めている様子が見られます。

　なぜ２年生が掃き掃除をしているのでしょうか？それは、苗植え後に２年担任のＩ先生の何気なく発した「少し昇降口が汚れてたね」という一言がきっかけでした。全校で、畑で作業した後ということもあり、確かに昇降口には、少し土汚れがたまっていました。担任の先生の一言とその状態を見た２年生の子供たちは、「みんなできれいにしよう！」と自主的に掃き掃除を始めたそうです。

　誰かに言われたからではありません。掃除の時間だからでもありません。ただ、「自分たちの手で学校をきれいにしたい」という思いを行動に移した２年生。見ていたこちらが思わず笑顔になる、素敵な一幕でした。（KN）