2024年5月の記事一覧

　先週末の６年生の修学旅行や本日の１・２・３年生の遠足は天気に恵まれ、予定どおり実施することができました。おうちの方のご支援、ご協力ありがとうございました。

　さて、写真は、ある雨の日の昇降口の様子です。どの傘もクルクルっととじて掛けられています。クルクルっととじることで、傘立てに入れることがあった際、他の人も気持ちよく使うことにつながります。家庭でのご指導もあることと思いますが、上級生がやるのを見て下級生が学んでいる面もあります。

　整然と並んでいる傘を見て、よい伝統が受け継がれていることを感じます。

　３年生の総合では、大豆を育てる学習をしています。10月ごろの国語の学習で「すがたをかえる大豆」という単元があり、大豆の種が様々な食材に変化する教材と合わせて、黄な粉や豆腐などを調理する学習につなげていきたいと考えています。

　まず、総合のスタートとして、大豆を通してどのような活動をしたいかを話し合いました。「まず、大豆から枝豆を作って、パーティーをしたい。」「きなこや豆腐も作りたい。」「大豆を使った、なぞなぞやパズルなどの遊びをしたい。」など、様々なアイディアが生まれました。

　子供たちが考えたアイディアから、活動をつなげ、見通しをもって学習を進めていきます。 (DI)

　大型連休が明けて１週間、小学校に入学して１か月、１年生の８人は本当に元気です。これから気温が上がったり、これまでの環境の変化に対応したりしてきたことで、疲れが出ることが考えられます。「健康」と「安心感」を大切にしながら、一つずつ学んでいきたいと思います。

　さて、今回の図工は、先週取り組んだ「すきなもの　いろいろ　あるね」です。５月１日にお伝えした「ねんど」の第２弾になります。子供たちには、「好きなものは、いろいろある“はず”」「前回制作したしたものと“さよなら”できるかな？」「前回よりも“パワーアップ”したものをつくりましょう！」ということを話しながら、作品づくりに取り組みました。

　いかがでしょうか。私が受け取った成長は、「複数制作した」ことと、「立体的に制作した」ことです。２時間の学びの中で、たくさん思考する姿、つぶやきが聞こえてきました。制作するものを変更していくことで作品の数が増えたり、自分のイメージにより合うものをつくるために組み合わせたりすることで立体的になったりしたようです。

　子供たちの様子を見ていると、つい「今はどうなっているの？」と聞きたくなるところですが、子供たちが自然に声を発したり関わり合ったりするように仕掛けながら、これからも様子を見守っていきたいと思います。（FN）

　５月10日（金）５校時に、４・５年生が「田おこし」をしました。FさんやKさんのご指導のもと、希望者数名がトラクターに乗り、運転をさせてもらいました。前回の「あぜ作り」に続き、今年度２回目の田んぼでの学習です。

　トラクターを運転できた子の嬉しそうな顔。それを見ていた子供達も、トラクターの大音量に負けじと声を張り上げて、楽しそうに運転手の子に話しかけていました。Fさんは、あぜギリギリで機械を動かしたり、子供が乗りやすいように巧みに運転をサポートされたりしていました。やはり農家の方はすごいなぁと感心させられました。

　子供達は、「今度は田んぼに水を入れるところを見たいな～。」などと、米作りに興味をもった様子でした。また田んぼで学習できる日を楽しみにしています。(SM)

　来週の水曜日は、尿検査の日です。

　普段気にすることがない臓器だと思いますが、腎臓は「尿をつくる」という働きをしていて、体の中に必要なものを残し、不要なものを排泄するという大切な役割があります。

　尿の異常は、体の様々な変化を知らせてくれます。疲れが溜まったり、尿を我慢しがちだったりすると、子供でも血尿が出たりします。

　年に一度のこの機会を、ぜひ活用してもらえたらと思います。（SN)